本刊記者  魏東升

    坐落在北京長城腳下的國防大學防務學院，每年都有來自世界五大洲的外軍軍官在這里學習培訓，在全軍擔負對外培訓任務的數十所軍校中，該院是最高學府，旨在通過培訓外國高級軍官和文職官員，促進中外軍事以及國家安全方面的交流與合作，曾經有6位外國總統在此學習，可算是該院的“威水”史之一。

    學員的最高軍銜是上將

    學院的歷史可以追溯到劉伯承元帥任院長的南京軍事學院四系和葉劍英元帥任院長的高等學院四系，一九六九年，兩系合并后遷至北京。二○○四年五月，經中央軍委批准，由“國防大學外語系”更名為“國防大學防務學院”，由此標志著中國人民解放軍對外培訓事業進入了新階段。現任院長是朱成虎少將，政委是盧國忠大校。　　    　  　

    防務學院的主要任務是培訓外國高級軍官和高級防務官員，以及中國相應級別的軍官和政府官員。迄今，共有來自127個國家的3,000多名學員在防務學院接受過學習培訓。二○○五年，胡錦濤主席在聯合國大會上曾承諾在几年之內要為發展中國家培養3萬人，這其中也包括軍人的培養。

    中國創辦防務學院的目的：一是為各國朋友了解中國搭建平台﹔二是共同研究、探討治軍之道﹔三是共同研究維護世界和平與穩定的辦法﹔四是建立軍官之間的友誼和私人感情。

    防務學院開展對外培訓有几大優勢，第一有比較好的辦學條件﹔第二防務學院地處北京，有丰富的師資力量﹔第三是防務學院經過多年的積累，有丰富辦學經驗和組織人才﹔第四有國家機關、軍委總部、以及國防大學的重視和支持。

    目前，防務學院開設有防務研究班、聯合參謀班、高級指揮班、國際問題研討班。招收的外國學員，軍銜一般為上校以上，最高至上將軍銜，其中，少將軍銜的學員比較多。還有相應級別的文職官員，這些大都是來自各國國防部的文職人員。

    中國在支持一些國家爭取民族解放和民族獨立過程中，曾經為他們培養了一批骨干力量，一些人在推翻殖民統治后，走上了領導崗位，有的甚至成為國家最高領導人。

    在防務學院學習過的共有6位總統，其中剛果民主共和國總統約瑟夫.卡比拉就曾經在這里學習過。二○○二年三月，他故地重游，興致勃勃地參觀了自己曾經學習過的教室，住過的宿舍，就餐的食堂等場所。當他看到越來越好的教學條件時，總統先生感慨萬千，臨別時留言：“世界在各個領域正在追求更高的成就。國防大學也一定能夠在軍事思想、戰略理論和作戰指揮等方面的教學上取得更大的成績。國防大學永遠留在我的心中。”

    《孫子兵法》是必修教材   

    防務學院在課程設置上著眼于提高學員們的戰略思維能力、決策能力、謀略水平和現代條件下運用武裝力量的能力，主要研究國家安全與作戰理論問題，充分體現教學研究的高層次。

    作為對外培訓的最高學府，該院有一套既可與國際同類名校相媲美，又具中國特色的課程體系，外軍學員可掌握到在其它國家學不到的具有中國特色的知識。其教學模式與國際接軌，沒有固定教材，只有閱讀材料，這些材料是根據課程的安排而設置的。比如教授中國外交政策時，學院把每年有關的報告和國家領導人在國際場合的講話，多年來發表的中國國防白皮書，以及國內外學者發表的有關中國外交政策理論文章進行匯編，作為參考數據供學員們學習討論。

    為使學員們深入了解中國社會和軍隊，學院組織他們參觀陸、海、空三軍部隊和軍隊院校，走訪軍內外學朮科研機構，并到中國各地進行考察。通過課堂教學、座談討論、參觀考察、學朮交流，學員們對中國有了更多了解和客觀認識，特別是了解了中國的內外政策和一系列國際問題上的主張。

    在教學內容上，課程設置了學員們感興趣的諸如毛澤東的軍事思想和指揮藝朮，中國抗日戰爭與國內革命戰爭的著名戰例，以及現代中國改革開放成功經驗等內容。

    中國的《孫子兵法》更是他們青睞的專著，他們好奇于為什么在當時背景下能夠產生這樣一部軍事巨著，還能否適用于現代戰爭。外軍學員們經常有意把這部兵書和克勞塞維茨的《戰爭論》相比較，探討共同點和不同點。有時，為了兩部兵書誰更勝一籌，學員會爭得面紅耳赤。

    課堂還把當今世界和地區安全問題作為重點問題研究，學員們普遍反映，通過學習探討，看清了自己國家在安全上面臨的機遇，也看到了面臨的威脅和挑戰，更看到了自己在保衛國家安全和治國治軍中所面臨的任務。   

    在教學語言的使用上，為了方便不同國家學員的需要，學院分班組使用英語、法語、西班牙語和俄語共四種。

    軍事外交的“小聯合國”

    學員們來自世界各地，來中國防務學院之前，很多人感覺中國是一個謎。有些人以為現在的中國還是張藝謀電影里的男人扎長辮、女人裹小腳時代。甚至有的學員來學院報道時，還帶來了很多的方便面和其它食品，擔心到中國學習吃不飽肚子。

    他們中很多人沒來過中國，當他們親眼目睹實力與日俱增的真實中國后，有了與過去完全不同的卻身體會。他們慨嘆這里遠超自己的想象，更不是西方媒體別有用心宣傳的樣子。比如人權方面，很多西方人一直認為中國是一個人權很糟糕的國家，可是他們親眼看到了解到，這里并沒有侵犯人權的情況發生，恰恰相反，他們看到的是熱愛生活的中國人和諧相處，人們享有充分的民主自由，到處充滿生機。

    學員們課余時間可以自由支配，只要不觸犯中國法律，可以自由行動，能夠和任何人交談接觸。學員們很清楚，自己看到的才是一個真實客觀的中國。培訓學習期間，中外軍官經常進行“友誼杯”籃球聯賽等體育、文娛活動。

    學員們在吃住方面得到了滿意的安排，每人住一個單間，一年四季每日24小時有熱水供應，電視節目多語種几十個頻道，甚至有學員家鄉的節目頻道。

    為使學員們吃的可口，伙食費發給本人，由自己選擇購買愛吃的食物。學院根據不同國家的飲食習慣，按個人口味准備了多種飯菜，中西結合，其中烤肉、油炸食品的種類就比較多。

    學員們來自不同意識形態的國家，剛開始有的同學之間有矛盾有爭議，甚至有敵意。針對這些問題，學院要求大家和諧相處，沒有敵我，不分貧富，不計軍銜高低，不分國家地區，不分語言膚色，一律平等看待，共同組建一個大家庭。

    經過一年的學習相處，學員們相互建立了友誼，畢業時很多人都成為好朋友。學員回國后有的走上了國家領導人位置，在中國結下的同學之誼隨即帶動國家與國家之間的交往和互信。事后証明，這種友誼化解了不少國家間的矛盾和分歧，為世界增添了一份安詳和美好。

    多年來中國政府、中國軍方重視對外培訓，其意義和影響是深遠的。第一、對外培訓是加強軍事安全的重要舉措﹔第二、通過這樣的培訓可以加強中外軍官的交流，有助于相互增信釋疑﹔第三、這樣的培訓機制是國際慣例，也是融入國際社會的標志之一﹔第四、這是中國政府、中華民族為維護世界和平，促進交流和發展所做的貢獻。